昨晚,晨晨在和姥爷玩森林动物园跷跷板,姥爷刚把小动物们放好,晨晨就故意拆开,然后再让姥爷搭上。
我在旁边看,怎么都觉得这明显是小的在忽悠老的嘛,姥爷笑了,不经意间对晨晨说了句,你这个小调皮。
这句话让晨晨想起了什么,对我说,妈妈,郭老师也说我是小调皮。
是吗?我问,郭老师为什么说你是小调皮呀?晨晨没有回答我。
今天晨晨六点钟就起床了,早上八点十分我们去了幼儿园,来的小朋友还不多
趁这个机会,见郭老师和班里的阿姨都在,向两位老师了解了一下晨晨在幼儿园里的情况
郭老师和阿姨都说晨晨很聪明,脑子反映的快,老师教什么都学的很快。
阿姨还举了几个例子讲给我听,有次蔡老师示范一和许多,让小朋友听声音
说出是一个发出的声音还是许多个的声音,我想这应该是训练和观察幼儿的听觉
阿姨说其他小朋友都不知道,晨晨马上就答对了。
认红绿灯,老师做了一个红绿灯贴在墙上,教小朋友认红绿灯,阿姨说,这个晨晨都知道。
记得在晨晨一岁半时,我抱着她过马路,马路对面的红绿灯,晨晨就能很准确的区分颜色
每天上幼儿园也必经红绿灯,我假装不知道,每次都让晨晨来告诉我是红灯停,还是绿灯行。
还有数数,阿姨拿着一个大珠算一样的玩具给我看,说蔡老师让小朋友区分数到第几个了,只有晨晨答对了。
其实老师说的这些,在我看来对于晨晨并不难,这些在日常生活中我和晨晨有意无意都接触到过
边玩边学,对于晨晨来说学的更快一些。
我想郭老师说晨晨小调皮,一定是晨晨没有听从老师指挥,老师又好气又好笑才这样说她
晨晨这一点我再了解不过了,曾经有一段时间一直在研究晨晨,羡慕那些家长让干什么就干什么的孩子,
起码自己能安耽的自己玩一会儿
我在旁边看,怎么都觉得这明显是小的在忽悠老的嘛,姥爷笑了,不经意间对晨晨说了句,你这个小调皮。
这句话让晨晨想起了什么,对我说,妈妈,郭老师也说我是小调皮。
是吗?我问,郭老师为什么说你是小调皮呀?晨晨没有回答我。
今天晨晨六点钟就起床了,早上八点十分我们去了幼儿园,来的小朋友还不多
趁这个机会,见郭老师和班里的阿姨都在,向两位老师了解了一下晨晨在幼儿园里的情况
郭老师和阿姨都说晨晨很聪明,脑子反映的快,老师教什么都学的很快。
阿姨还举了几个例子讲给我听,有次蔡老师示范一和许多,让小朋友听声音
说出是一个发出的声音还是许多个的声音,我想这应该是训练和观察幼儿的听觉
阿姨说其他小朋友都不知道,晨晨马上就答对了。
认红绿灯,老师做了一个红绿灯贴在墙上,教小朋友认红绿灯,阿姨说,这个晨晨都知道。
记得在晨晨一岁半时,我抱着她过马路,马路对面的红绿灯,晨晨就能很准确的区分颜色
每天上幼儿园也必经红绿灯,我假装不知道,每次都让晨晨来告诉我是红灯停,还是绿灯行。
还有数数,阿姨拿着一个大珠算一样的玩具给我看,说蔡老师让小朋友区分数到第几个了,只有晨晨答对了。
其实老师说的这些,在我看来对于晨晨并不难,这些在日常生活中我和晨晨有意无意都接触到过
边玩边学,对于晨晨来说学的更快一些。
我想郭老师说晨晨小调皮,一定是晨晨没有听从老师指挥,老师又好气又好笑才这样说她
晨晨这一点我再了解不过了,曾经有一段时间一直在研究晨晨,羡慕那些家长让干什么就干什么的孩子,
起码自己能安耽的自己玩一会儿





2010/04/08 12:36 | by 

2010/04/02 11:19 | by
2010/03/30 09:46 | by 



